东莞市万江诚材职业培训学校

东莞叉车培训考证学员用爱成就学生精彩的明天

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    十年树木，百年树人。教师是人类灵魂的工程师，而班主任工作者作为教师中的重要组成部分，其肩负的任务更加艰巨。班主任是学生健康成长的奠基者，是学生快乐成长的引领者，是未来合格公民的楷模，同时也是享受爱与尊重的幸福者。东莞诚材教育培训学校，开设：叉车，抱车，铲车，挖掘机，电工，焊工培训考证，学校在东莞市万江区牌楼基。诚材教育培训学校乘车路线：东莞汽车总站乘61、K3、62路车到万江区牌楼基站下车即到东莞市万江区牌楼基社区公交站台后面0769-33203599，（万江地税局对面）

    东莞叉车培训考证学员奥巴马在2009全美“年度教师”颁奖仪式上的讲话:“我和米歇尔(总统夫人)都没有令人羡慕的家庭背景。我们能来到这里的唯一原因，便是在生命中的某些时刻有像托尼(年度教师)这样的人把我们引上了正确的方向。”最优秀的教师都有一个共同的品质，他们知道如何读懂故事，他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引人人胜的故事。

    东莞叉车培训考证学员美国心理学家吉诺特感慨地说:“在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论:教育的成功与失败，我是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨。我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发心灵的媒介。”可见，教师的态度会影响到学生的人格和智力发展。教师要用爱心、耐心去关注学生的成长，用自身的人格魅力去影响学生。这就要求班主任在教育和教学过程中，了解和研究学生身上的闪光点、成功点和薄弱点，关心学生的需要，欣赏每个学生。

    1. 东莞叉车培训考证学员抓学生身上的闪光点

    心理学中的“罗森塔尔试验”已经向我们证明了教师的态度对学生影响的巨大。在“罗森塔尔试验”中，研究者随机挑选出一些学生，告诉老师这些学生是最优秀的孩子，因此，教师便对这些学生“另眼相看”，表现出鼓励、支持、赏识等积极的态度。而孩子们感受到了老师对自己的重视，提高了自己的自信心，增强了学习动机，最终取得了进步。高中阶段的学生虽然已接近成熟，但感性的力量对孩子的成长有着巨大的影响。教师对学生的关爱、信任，往往会使学生找到自我价值的认可。这就要求班主任在教育和教学过程中，抓住有利时机对学生进行教育，推动学生心智的发展。特别是“后进学生”，更需要接受他人的认可。教师如果善于发现他们身上的优点，并给予及时的鼓励和赞扬，这比苦口婆心的说教更有影响力。有时老师的一句话就能改变一个人的一生。我认为，教师对学生的鼓励，有时候话不在多，一句就成。如在其作业本上进行评价，从字里行间里对学生的未来展望，或在试卷上对其取得的成绩进行鼓励。一句话，有时会改变许许多多人的命运，使他们奋斗不息。一句平常而又真诚的话语，对一个孩子来说，是多么大的精神力量!

    2. 东莞叉车培训考证学员注重学生的弱点

    在给予学生肯定的同时，班主任老师要善于看到学生身上的薄弱之处，帮助学生不断地完善自我，最终走向成功。正如教育家苏霍姆林斯基说:“没有，也不可能有抽象的学生。”。每个学生都是具体、生动的，每个人都是不同的个体。要知道人本身就是在不断的错误中进步，我们不能苛求学生做到尽善尽美，班主任对学生的培养也要因材施教。学生自身存在的问题可能成为其成功路上的阻碍，所以班主任需要细心地观察，去了解，去发现，找准学生身上的薄弱点，通过正面引导使其改正。我相信学生会理解教师对他们的一片殷殷之情。

    东莞叉车培训考证学员让每个学生都进步，让每个学生都走向成功，是我们教育的最终目的。教无定法，但教育有法，让我们“用心”作人师。给学生一点爱，温暖学生的心灵;给学生一个微笑，打开学生心灵的窗户;给学生一次成功的机会，他就有可能改变一生。让我们和学生一起创造精彩的明天!